October 24th, 2013

"...За себя и за того парня!" (с)

Вот такие мы лихие...

5 минут назад появляется наша преподавательница ИЗО и с умным видом протягивает мне нечто. Нечто имеет вид картонки с произрастающими из неё разноцветными пластилиновыми червячками.
- Что это?
- Выполненное на уроке вашим сыном-второклассником задание "Лепим фрукты и овощи".
- Гм?.. И что из этого фрукты, а что - овощи?
- Тот же вопрос я задала Андрею. Знаете, что он мне ответил? Он ответил, что фрукты и овощи лепить не интересно. Поэтому лично он слепил... надолбы.
- Надолбы?!..
- Да. Разноцветные. Чтобы веселее было.
- Кому веселее?
- По словам Андрея - тем, кто через надолбы полезет.


Занавес.
Вот Такие Мы Лихие Мужеложству Вопреки!

Внезапно!..



"МОСКВА, 24 окт — РИА Новости. Российские школы перейдут с действующей "концентрической" на "линейную" методику преподавания отечественной истории, сообщил в четверг директор Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян.

При линейной модели история изучается последовательно, а при концентрической модели предполагается, что сначала курс изучается целиком вплоть до девятого класса, а затем углубленно повторяется в двух старших классах.

"Я думаю, что мы перейдем на линейную систему, потому что уже возражений никаких нет. Но это сложный процесс: пока мы перейдем на новые учебники, пока их напишут, пока их апробируют", — сказал Чубарьян на Всероссийском совещании учителей истории и обществознания, посвященном обсуждению концепции единых учебников по истории России.

Ранее спикер Госдумы Сергей Нарышкин заявлял, что Российское историческое общество (РИО) считает необходимым возвращение в школах советской, "линейной" методики преподавания. Он также отмечал, что концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, на базе которой будут писаться учебники, создает условия для синхронизации отечественной и мировой истории, а также максимального отражения региональных и культурных факторов исторического развития России."
http://ria.ru/education/20131024/972305965.html#ixzz2iek5D0KM