Если верить "Авторадио" - утром в первопрестольной было -21. Если верить квартирному градуснику, то -16. Если верить собственным ощущениям, то не холоднее -12/-14.
С нетерпением жду дальнейших креативов данного честного собрания. Например - реконструкции в степях под Мухосранском первобытной охоты первобытного человека на первобытного мамонта. В роли мамонта - задрапированный в медвежью шкуру слон Африканыч ин натюрель... И ТыДы. Миль пардон. ;)
...Нет, если кто понадеялся, что меня помели, то вот вам хрен плешивый. :)
Всё куда прозаичнее. Сижу в гимназии №... на семинаре для учителей, председателей методобъединений, зам.директоров по УВР, ОЭР и ИТ школ сетевого взаимодействия. Вдохнули?.. Переходим к теме семинара. Она одновременно блестяща и зубодробительна. Т.е. обо всём и ни о чём одновременно:
"ИНТЕГРАТИВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И РОСТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЯ".
Выдохнули?..
Теперь полирнём заявленную тему ещё тем фактом, что семинар проводит не просто гимназия №..., а, не в тапки срать, ресурсный! центр! на базе ГОУ! Гимназии №...! по теме! "ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ"!
Блин. Не знаю как вам, а мне, когда встречаю на своём пути такое громадьё педпафоса, почему-то хочется молиться на каждой гласной. Вслух...
"Эти люди учат наших детей!" (с) ;D
И, кстати, неплохо учат... Когда умудряются увернуться от валящейся сверху лавины громогласных "интегративных подходов", "универсальных составляющих" и прочей методической зауми, не имеющей ничего общего с нормальной работой школьного учителя.
Впрочем, я отвлёкся...
Начало семинара удивительно напоминало классическую картину "парторг и дауны". Т.е. имелся один с жаром трибуно-вещующий и унылая безмолвствующая масса всех прочих присутствующих. Не имея возможности побороть сонные зевки, я уже было свалил с постылого сейшена, но... Но тут докладчик бахнул в зал две фразы, которые взбодрили меня аки чарка отменного кофеина: "Главное, чтобы каждый понимал, что он делает своей головкой" и "Рассмотрим же подробно, как методически верно преодолеть влияние ЕГЭ!.."
Ипатьтулюсю. Я что? Случайно оказался в центре педзаговора против департамента образования?!
Пишет украинский скептик-недоевропеец ув. zuof8: "№1. -Дайте что-нибудь, чтоб радиатор не тек. -Сильно течет? -Ну, нормально. -А что в системе залито было? -Так вода! - О_О? Зима ж на улице! -И что, что зима? -Так замерзла вода, радиатор и лопнул. -Да?.. И что теперь делать? -Новый ставить. -А он дорогой? -Не дешевый. -А у меня денег нет. -Ходите пешком. Смотрит, как будто я ему разбил радиатор. -А может, состав герметизирующий добавить? -У Вас много денег? -Нет. -Зачем тогда их выбрасывать? Заплатите за буксировку лучше. Чухает репу, уходит. ( Collapse )
confused
дятел Вуду
